喻  梁/画

    人这一生，值得放弃而且也能够放弃的东西很多，但唯有“学习”是万万放弃不得的。因为，学习是成才的阶梯，放弃了学习，将一事无成。
　　纵观历史，凡成大功、立大业的人物，虽各有各的特点和条件，但有一点是相同的，那就是“勤学”。
　　童年时代的爱因斯坦，脑子反应比较迟钝，3岁才会讲话；小学时期成绩很差，学校训导主任曾向他父亲断言“你的儿子将是一事无成的”，甚至勒令其退学；16岁那年，考苏黎世大学因成绩差未被录取；后在校长的热情鼓励下，通过发奋学习，不仅跨进了大学之门，而且经过刻苦钻研，创立了相对论，成为现代物理学的奠基人。
　　还有举世闻名的牛顿、爱迪生、达尔文、富尔顿、肯德尔、苏步青、希尔伯特等，少时都有“笨小孩”之称，他们的成才，也全在于后天的勤奋学习、刻苦钻研。
　　可见，人的智能差异虽有先天的因素，但起决定作用的却是后天的发掘和培养，决定于勤奋与努力的程度。正如高尔基所说：“人的天赋就像火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来。而使它成为熊熊烈火的方法，只有一个，那就是劳动、再劳动。”
　　留心过许多人由贫而富、由祸而福、由卑而尊的轨迹，探寻其中的动因，发现最基础之点在于学习——非学无以广才，非才无以为成，非成无以为贵。
　　《战国策·卷三》中记述的苏秦的故事，就很能让我们感受到学习的神奇。
　　苏秦起初想以连横政策游说秦惠王，以期通过自己主张的被接受，谋个一官半职。但是，任凭他把嘴皮磨穿，秦惠王就是不采纳他的建议。
　　长期的奔波，貂皮衣服穿破了，盘缠也花光了，无奈间返回老家洛阳。见他那“腿上打着绑腿，脚上穿着草鞋，背着书袋，挑着行李，神情憔悴，脸色黄黑”的样子，妻子织布自如，不出门迎接；嫂嫂冷眼相看，不给做饭；父母若无其事，不予理睬。苏秦长叹一声：“妻子不把我当丈夫，嫂嫂不把我当小叔，父母不把我当儿子，这都是我苏秦的罪过。”
　　当天晚上，他打开数十只书箱，找到专讲谋略的书《太公阴符》，埋头苦读，精心选择，开始写作《揣情》、《摩意》。一年后，两篇著作写成。之后，经过燕乌集阙，在华屋之下游说赵肃侯，双方交谈甚为投机，赵王大为高兴，封他为武安君，并任命他为相国。自此，苏秦身价倍增，有一天出差路过家乡，父母得知后亲自出门迎于三十里之外，其他亲朋更是刮目相看。
　　苏秦的经历应验了德国诗人歌德曾经说过的一句话：“人不只是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。”
　　罗曼·罗兰说：“成年人慢慢被时代淘汰了，最大原因不是年龄的增长，而是学习热忱的减退。”“财富是靠不住的。今日的富翁，说不定是明日的乞丐。唯有本身的学问、才干，才是真实的本钱。”毛泽东同志也说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”这都告诉我们，一个人能否成才，决定权掌握在自己手中，取决于他在学习过程中所展现出来的毅力。只有终身学习，才能超越自我，不断进步。
　　21世纪，让人感受最深的，是学习的浪潮已席卷全球。这是人类史上最新的革命，是改变你一生最大的力量。把学习的革命进行到底，是立志有所作为的人的唯一策略和选择。
　　怎样学习？一些有识之士发表过许多高见，笔者也没什么新招，这里只想借奥地利诗人里尔克的一句话给你提个醒：“你要爱你的寂寞”。
　　这话听起来就像是一种恳求，似乎寂寞是一件轻柔、贵重的东西，必须小心翼翼、充满珍惜地加以保护。
　　是的！现时代，物质的丰富和利益的多元让人们浮躁起来，很多人畏惧独处，热衷喧闹，已体会不到只有在“寂寞”中才不会丢失自己，才能获得成才所必需的时间和养分。
　　司马迁作《史记》，李时珍著《本草纲目》，陈景润研究“哥德巴赫猜想”，都“寂寞”了漫长的时光。撰写哲学巨著《伦理学》的荷兰哲学家斯宾诺莎，为了坚守自己的信念，甚至走出当时作为世界航海贸易中心的阿姆斯特丹，隐居在莱茵河畔一个偏僻的村落，以磨镜片为生。但正是在那“寂寞”的冥思中，创造了他人生的辉煌。